中海:中加柏仁每年75%以上毕业生直升全球排名前
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  办公室门前张贴着长长的学生见面时间安排表,校长正与每一位高一学生进行会面,共同探讨选课方向。这是近日记者在采访广东中加柏仁学校(简称“中加柏仁”)加方校长史博明时看到的一幕。

  对此,史博明表示,校长跟学生之间应该是零距离,如果不与每位学生会面探讨选课方向,那么,学校一直提倡的“因材施教”教学理念就会成为空谈。“我们校长办公室的大门永远为每一位学生打开。”中加柏仁学校加方校长史博明、中方校长梁家旋如是说。

  每年75%以上毕业生直升全球排名前300大学,多伦多大学在该校录取率高达25%……1999年建校至今,中加柏仁这所“广东十佳民办中学”已为本土培养了数以万计具有国际视野和能力的学生,并为他们搭建了走向世界名校的绿色通道。近期,本报记者采访了该校的中方和加方校长,深入了解该校以中、西管理深度融合为基础所搭建的国际办学体系。

  作为加拿大安大略省教育部批准设在中国的海外中学,中加柏仁是我市目前唯一一所真正意义上的国际学校。学校同时设立中方、加方校长的办学方式在我市也实属首创。

  办学多年来,该校中方、加方校长各司其职,合力管理。经过不断的磨合、取长补短,取得了不错的成绩:每年75%以上毕业生直升全球排名前300大学,多伦多大学在该校录取率高达25%……

  “作为国际学校,尽管我校采用了大量加拿大安大略省教材及课程体系,但从课程大纲上,我校还精选了中国课程和国际课程的精髓,开发出了独特的课程体系,在保留中国扎实的基础以及传统文化教育的同时,又融合了国外优质课程体系和教学模式。”中方校长梁家旋说。

  做灯笼、制月饼、猜灯谜……中秋节前夕,记者到中加柏仁采访时,正赶上该校举办“中秋游园会”,来自不同国家、不同肤色的学生正热情满满地投入到中国传统游戏中,校园内传来一阵阵欢声笑语。

  加方校长史博明表示,中国的传统文化、扎实的基础教育水平都是世界闻名的,多年来,加方校长和中方校长一直在探讨,如何在校内更好地普及中国基础教育和传统文化。这些年,该校除了不断开展相关特色活动外,也一直坚持在各个年级开展对外汉语、中国历史等课程,从未间断。“因此,我校的毕业生除了具备国际视野及学习能力之外,还具备了中国人特有的严谨、谦逊等优秀品质。”史博明强调。

  这些年,中方校长和加方校长通过不断磨合,除了打造良好教育体系外,还制定了一项项校园管理方案,其中包括“共同参与设计集中西方美学特点于一体的学生校服”、“打造了校园内张弛有度,集合中西方特点的学生手机管理模式”、“设立了相对人性化,但又不失严谨的仪容仪表管理制度”等,取得了满意的效果。

  在多数人的观念中,高中三年的学习生活,一般是一个年级分若干个班。每位学生有固定的班级、固定的同学,接受相同的课程教育,但在中加柏仁,这一切都有了改变。

  “小学以及初中阶段,我校还是采取传统分班,到了高中阶段,就没有‘班’的概念,400多位学生每天都会根据自己所选的科目进行走班,每个人都有属于自己的课表。”史博明介绍。

  到了每年学生选课阶段,就是史博明最忙碌的节点,他会亲自与每一位学生会面,听取他们内心的真实想法,并在了解他们每个人的特长、兴趣及性格特点后,为他们每个人量身订造未来一年的课表。

  “我校高中学生学习内容跟安大略省当地学生几乎一样,这让学生在赴海外留学前,就能充分了解并熟知加拿大学习的氛围、学习模式。由于加拿大的高三课程可以跟北美、英国、澳大利亚等热门留学国家的大学本科课程衔接,因此我校学生就不需要再到当地修读‘预科’或‘补学分’课程。”史博明说。

  梁家旋指出,该校国际化课程体系,能最大限度地释放孩子的天性,激发潜能。“我校会更着重培养学生的思考、自理能力及批判性思维。”梁家旋说。

  比如英语课,记者在走访时留意到,课堂上同学们不仅要学习批判性的阅读理解文章,还要进行团队合作分析文本,而考核的方式,除了书写、个人和小组作业之外,还要让学生通过个人演讲来表达自己的想法和观点。而上数学课,老师则会采用各种讨论、有趣的游戏、实际的测量及演算,介绍数学在实际生活中的运用等等,让学生在参与过程中,逐渐增强学习数学的兴趣。

  在史博明的办公室,有一个长长的鱼缸、墙上张贴着一幅宠物狗的海报,平日,几乎每天都会有学生来找他谈话,在交谈当中,史博明常常会跟学生分享其养鱼及养狗的经历,以此带出当中蕴含的人生哲理。

  “养鱼先养水、做事先做人”;“水之所以清澈,是因为它懂得沉淀”……这些哲理都是史博明经常和学生探讨的内容。

  从史博明任加方校长的那一刻起,他就希望把中加柏仁打造成一个“大家庭”,让来自世界各地的学生都能在此找到“家”的感觉。

  “在我校,不同国家,不同肤色的同学之间是平等的,教师与学生之间是平等的,校长和学生之间同样是平等,我非常享受每一天在办公室和学生交谈的时光。”史博明说。

  以新颖活泼的社团活动为载体,为学生搭建合作互助的平台。具有各国特色的社团活动、团结互助的社工活动在中加柏仁随处可见。这份和谐、平等的校园氛围,也为学生们创设了绝佳的语言学习环境。“我校学生毕业后会说英语、中文是基本的,会说四国以上语言的学生也比比皆是。”梁家旋说。

  中加柏仁曾经有一位中国学生,毕业后被滑铁卢大学录取,大学期间,这位学生在滑铁卢大学参加了世界韩语演讲比赛,获得了第一名,而她的韩语就是在中加柏仁读书期间,通过和舍友的交流学会的。

  此外,多向性、多选择的毕业出口是中加柏仁的特色之一,凭借“双学籍”、“双学制”、“双学历”、“多出口”的办学特色和办学优势,中加柏仁历届毕业生,大学录取率常年接近100%。

  “不少人认为,我们是加拿大国际学校,所以只能报考加拿大的大学,其实不然。”史博明说,学生在该校修读的学分是受世界认可的,除了直升加拿大高校,也可报考美国、北美大学等国家的大学。还有很多学生选择报考自己本国的学校,比如,会有韩国的学生报考韩国的大学等。

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